Aulinha de inglês + dica de recursos eficientes.

Oi, gente!
Como eu havia dito, ontem tivemos inglês. Na verdade o que eu faço é apenas introduzir algumas coisas, a intenção não é deixá-lo fluente no idioma, o que procuro é facilitar pra quando ele estiver aprendendo na escola. Até porque eu sei me virar bem com inglês, porque eu adoro, e a maior parte do que sei aprendi sozinha, mas não sou fluente.Semana passada ele aprendeu os números de 0 a 10, então comecei com uma revisão e ele lembrou tudinho!
Passei esse labirinto de números bem facinho -aliás, ele ama labirintos e é muito bom nisso!- conforme ele ia cobrindo tinha que falar os números em inglês.

Tão fácil, que ele nem sentou de frente para fazer! Rsrsrs.

Depois dessa revisão, passamos para a tarefa do dia, algumas expressões como "Hi, Hello, Goodbye, What's your name?".  Dessa vez optei por não passar exercício ainda, apenas mostrei uma folha a ele ensinei o que era, repetimos algumas vezes.

Para terminar passei um vídeo para ele: "Magic English". Gente, é ótimo! Prende mesmo a atenção,porque são os personagens que as crianças gostam como Mickey, Donald, Pateta. Embora o vídeo seja todo falado em inglês, é bem fácil para eles entenderem, porque é muito visual, mas o que ele não compreendia, eu explicava. E adivinhem só, ele assistiu simplesmente umas 6 vezes seguidas!!

Nem piscava...

Essa é a dica que eu tenho hoje para vocês: usem bastante recursos visuais, na verdade não só para ensinar outro idioma, qualquer assunto que você queira que a criança aprenda, fica muito mais fácil se utilizar, figuras, vídeos, até áudio. Tente ser criativo, faça um jogo ou brincadeira, transforme as palavras em música, vale qualquer método que prenda a atenção. Criança gosta de se divertir, e o aprender brincando é extremamente eficiente. 

Para ajudar vou recomendar a vocês alguns canais do youtube, que são maravilhosos para as crianças aprenderem inglês. O primeiro é de uma senhora que tem muita experiência no ensino. Gente é maravilhoso o método dela, ela mostra imagens o tempo todo e faz algumas associações que facilitam a pronúncia. Exemplo: ela mostra um sapato com um chuchu dentro e diz - "Sabe por que tem um chuchu nesse sapato? Porque em inglês, sapato se diz chu (shoe)!" Samuel adora, já viu vários vídeos dela. Aqui ó: Elisabeth Wagner .

O segundo é esse aqui: Busy Beavers .

E o terceiro: Super Simple Songs .

Esses dois são totalmente em inglês, cheios de músicas com bastante repetição, para grudar mesmo na cabeça da criança! Sam adora também, toda hora quer assistir.

Bom, por hoje é só pessoal! Semana que vem vou mostrar uma maneira muito interessante de ensinar os estados da água pros pequenos. Aguardo vocês!

O sofrido dia da caligrafia...

E aí pessoas, tudo bem?
Bom, quarta-feira é o dia que praticamos caligrafia, mas confesso que é onde encontro mais dificuldade. Samuel não tem muita paciência para escrever certinho, na linha, redondinho e tals. Ele sempre reclama e aí acaba fazendo bem pouquinho do que eu preparo. 
Acontece também que na quarta ele tem dever de casa, então quando acaba, ele quer uma coisa divertida no "cantinho do estudo".
Eu decidi então, a partir da próxima semana, diminuir e simplificar as tarefas de caligrafia. Se ele fizer um pouquinho toda quarta, já está bom para mim!
Então se acabar muito rápido e sobrar tempo, vou complementar fazendo outra coisa com ele. Uma brincadeira diferente, um joguinho, uma receitinha, um brinquedo... Possibilidades infinitas!
Ontem já passei apenas uma folhinha pra ele, foi bem rapidinho e só tenho 2 fotos pra mostrar a vocês:

Não dá pra ver direito, mas ficou bem feitinho, ele caprichou mesmo! Nada a ver com o fato de eu ter dito que deixaria ele usar o tablet se ficasse lindo...

Ah, essa folha que usei, eu peguei em um site ótimo. Tem muita coisa legal lá, inclusive tem dessa folha para cada letra do alfabeto! Tá cheio de recursos de português, matemática e etc pra educação infantil.

Tá aqui o link: Aprender e Brincar

Amanhã tem aulinha de inglês e uma dica bem legal para ajudar no aprendizado de outros idiomas. Perde não, heim! 

Era dia de matemática?

Oi, gente!
Eu disse que ontem teríamos matemática mas... Pois é, não rolou!
Aconteceu que eu estava meio enrolada em afazeres domésticos e vocês sabem como é, né! 
Aí Samuel chegou da escola com fome, corri pra dar um lanche a ele e continuei organizando as coisas, fazendo o jantar e etc. Então o que eu tinha preparado para esta terça, fica para semana que vem.
Porém eu não vou deixar o dia passar em branco, então vou mostrar pra vocês um projetinho que Sam e eu fizemos já tem um tempinho, mas é bem legal. Ótimo pra fazer num dia de chuva, quando as crianças estão entediadas, ou a qualquer hora que vocês quiserem fazer algo juntos.
É uma garagem/estacionamento de carrinhos, e o melhor é que não precisa de nada muito complicado. 
Agora, o legal é você deixar a criança colocar a mão na massa o máximo que der. Vai ficar com cara de projetinho de escola mesmo, mas o importante é que ela se divirta e sinta que realmente fez o brinquedo.

Vocês irão precisar de:

Caixa de sapato (daquelas que a tampa já é acoplada na caixa), 

carrinhos (o dobro da quantidade que cabe dentro da caixa);

Cola, tesoura, lápis, borracha, tinta ou pilot e um papelão mais firme;

Cartolinas (ou outro papel que sirva pra encapar) e régua.

Como fazer:

Primeiro corte um pedaço da aba lateral da tampa da caixa. 

Tem que ser um tamanho um pouco mais largo que o carrinho.

Recorte o papelão mais grosso na largura desse vão que ficou, e no 

comprimento, um dedo maior que a tampa da caixa. Essa será a rampa.

Esse "um dedo" de sobra da rampa, você dobra e dá uma vincada, 

para que depois de ser colada ela se movimente para dentro e fora.

Hora de encapar a rampa: passe cola e pode até fazer 

uma baguncinha na mesa, como Samuel, rs. Encape com o papel escolhido.

Com a tinta ou o pilot, faça as setas de descida da rampa.

Na parte de frente da caixa, recorte as portas da garagem/estacionamento. 

Meça todos os lados da caixa, internos e externos, e corte o papel de encapar no tamanho certo.

Agora cole tudo direitinho, da maneira que você quiser. 

Pode misturar cores a vontade!

Faça a pintura interna, como se fossem vagas numeradas e pronto!

Você pode incrementar o quanto quiser, Samuel depois 

escreveu "GARAGEM" em cima, mas esqueci de fotografar.

* As mamães e papais de meninas, também podem usar a criatividade e fazer casinha de bonecas ou casinha de pets, hotelzinho, o que a imaginação mandar!

Viram que simples e divertido? E mesmo sendo um pouco "frágil", pois amassa com facilidade, Samuel a-do-ra! Tem até hoje e ainda brinca bastante com ele.

Deu pra ver que ficou sem acabamentos perfeitos, mas como eu disse, o importante é a criança realmente fazer tudo que ela conseguir.

E a verdade é que eles se divertem demais, ficam orgulhosos e super felizes. E a intenção não é essa, afinal?

E pra terminar, espiem só o bichinho tirando uma soneca. Tadinho chegou cansadinho, lanchou, tomou um banhozinho gostoso e na hora de ver um pouquinho de TV, não resistiu e cochilou!

Lindinho, né?

Até a próxima!

Como foi o estudo ontem + dicas para ensinar.

Oi, pessoas!

Hoje eu vou mostrar pra vocês como foi o cantinho do estudo ontem. Samuel estava um pouquinho cansado e não quis fazer tudo o que eu tinha preparado, então respeitei e fui fazendo só o que ele aguentava. É muito importante que ele sinta que não  é obrigado, ou  vai começar a perder o interesse. Segunda-feira é o dia que eu reforço o português, então foi o dia de aprender a família do J. Na verdade ele já sabe ler quase todas as famílias, então o lance é praticar mais a escrita, observar palavras que tenham a letra estudada, coisas desse tipo.

E vamos as fotos!

Eu começo mostrando a ele uma folha com a letra e sua família, ele lê e depois cola na parede.

Nessa folha, ele cobriu e praticou a escrita da letra. 

Agora uma cópia da família em maiúscula e minúscula, mas só a cursiva que é mais complicada.

Depois ele formou algumas palavras.

Essa parte é uma interpretação de texto. 

Uma cruzadinha! Ele adora essas atividades.

Terminamos com um joguinho de palavras que montei.

Detalhes e dicas:

Foto 1: Tente fazer a criança lembrar palavras com a letra em questão. Diga coisas tipo "olha J de jacaré, j com a faz "ja" de jacaré. Você consegue lembrar mais alguma palavra com J?" Faça ela pensar ao invés de dizer tudo pra ela.

Foto 2: Ele escreveu as 4 formas da letra (maiúscula, minúscula, cursiva e máquina), mas cuidado para não sobrecarregar a criança. Lembre que ela já passou um dia inteiro na escola, está cansada e se você forçá-la a fazer, ela vai perder o interesse.

Nessa folha ele só cobriu 2 de cada.

Fotos 3 e 4: Novamente, cuidado na quantidade.

Foto 5: Nesse exercício, ele tinha que completar a palavra com ja, je ,ji, jo ou ju. Se houver dificuldade, tente fazê-la, tentar encaixar uma por uma e ver se faz sentido. 

Exemplo: ___bóia. Fale: tente j com a, ela vai ler "jabóia", você pergunta: isso é alguma coisa? Não, então tente j com e... Assim até ela acertar.

Foto 6:  É importante, deixar que ele leia sozinho, apenas ajudando quando houver dificuldade, mas sem ler pra ele. 

Fotos 7, 8, 9 e 10: Colocando tarefas divertidas e que a criança goste, você atrai mais a atenção, e tudo flui com mais facilidade.

Foto 11: Esse joguinho era simples. Imprimi e recortei várias sílabas e arrumei na mesa. Ele escolhia duas ou mais para formar uma palavra. Como ele já estava cansado, e tinha feito muita coisa, não quis jogar muito. Mas hoje pela manhã, ele pediu pra fazer novamente.

Por hoje é isso, teremos matemática mais tarde e amanhã mostro tudo pra vocês, ok?

Sobre o blog

Olá a todos e sejam bem-vindos!
A ideia (não me acostumo com essa ideia sem acento!) de criar um blog surgiu quando montei o "cantinho do estudo" para meu filho,  com a intenção de dar um reforço ao que ele aprende na escola.
Ao procurar exercícios e atividades divertidas para ele, notei que os recursos em português são um pouco escassos. Existem muitos sites e blogs ótimos, com muitas tarefas para imprimir, porém eu procuro passar para meu filho atividades diferentes, lúdicas e divertidas que prendam a atenção dele então eu acabo utilizando muitas ideias de sites estrangeiros. Pensando que talvez existam outras mães e pais que sentem essa carência,  como eu, decidi compartilhar o que faço com ele,  neste blog. Que fique claro que não sou professora, nem expert em educação, mas eu procuro pesquisar bastante e aprender para ensiná-lo. Quem me conhece sabe que não tenho nenhuma habilidade manual, então tudo que procuro fazer tem uma base simples, porém muito eficiente para o aprendizado. A intenção é relatar o que faço e o que funciona ou não com meu filho, com a esperança de que seja útil para mais alguém.
Contudo o foco do blog será o estudo e pretendo,  também,  compartilhar o que fazemos juntos como as receitinhas, brincadeiras e qualquer coisa interessante.
Afinal o nome do blog é "EU FIZ COM MEU FILHO!".
Espero que vocês se animem e façam muitas coisas com seus filhos,  também!

Amanhã eu volto com fotos e detalhes da nossa aulinha de português, espero vocês.